无间道二

原标题：哈尔滨：商业门店有序恢复营业活动 中小学校有序恢复线下教学中新网哈尔滨9月13日电 (记者 刘锡菊)12日晚，哈尔滨市应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作指挥部发布第68号公告，自9月13日零时起，各类商业门店、经营场所、宗教场所和机构等有序恢复营业活动，中小学校、托幼机构及各类教育培训机构有序恢复线下教学活动。          　　今年9月，一批学龄前儿童将升入小学，正式开启学校生活;一批小学生将迈入初中校园，迎接更加丰富多彩的中学生活。学段衔接是孩子学业生涯中的关键过渡期，家长关心、社会关注。如何尊重孩子的成长规律，科学做好学段衔接?一起来看“十问十答”——　　01　　幼儿园要为幼儿入学做什么准备?      　　幼儿园以促进幼儿身心全面和谐发展为目标，注重帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等全方面的入学准备。身心准备。据介绍，8月27日，哈尔滨市发生本土疫情，目前本轮疫情防控取得积极成效。从小班开始就逐步培养幼儿健康的体魄、良好的情绪情感，到大班下学期，有针对性地帮助幼儿初步了解小学的学习生活，建立积极的入学期待。生活准备。经专家组综合研判，哈尔滨市指挥部决定，自9月13日零时起，解除道里、道外、南岗、香坊、平房、松北、呼兰7区疫情防控临时管控措施。引导幼儿学会自我管理和服务，如独立整理物品、主动如厕、增减衣物、按时作息等，培养生活自理能力。各类商业门店、经营场所、宗教场所和机构等经全面消杀后有序恢复营业活动，对其中人员密集、空间密闭场所严格执行限流错峰要求，瞬时接纳顾客人数不得超过最大承载量的75%。社会准备。

二 | 为幼儿创造大量的分享、合作、倾听、交流的学习机会，逐步丰富积累社会交往技能。

三 | 学习准备。早、夜市严格落实“扫码、戴口罩”、查验48小时内核酸检测阴性证明、错峰限流、健康监测、清洁消毒等各项防控措施，从业人员每天进行一次核酸检测。

四 | 在游戏中引导幼儿有计划、持续、专注地完成任务，独立思考解决问题，逐步养成良好的学习习惯。　　02　　幼儿园严禁哪些“小学化”做法?      　　学前教育法明确规定，幼儿园不得采用小学化的教育方式，不得教授小学阶段的课程，防止保育和教育活动小学化。

五 | 中小学校、托幼机构及各类教育培训机构有序恢复线下教学活动。幼儿园应警惕：教育内容的“小学化”。

六 | 提前教授汉语拼音、识字、计算等小学课程内容，给孩子布置与小学教育内容相关的家庭作业，组织相关考试等。福利机构、养老机构、精神卫生机构、公安司法行政监所有序恢复常态化管理。教育方式的“小学化”。以集体上课方式组织幼儿一日活动，通过机械背诵、抄写、计算等方式进行知识技能强化训练等。各类零售药店对购买退热、止咳、抗病毒、抗生素、感冒等药物的人员，继续实行实名登记并将信息推送辖区街道(社区)管理，及时督促用药者开展核酸检测。教育环境的“小学化”。入住宾馆、酒店和进入旅游景区景点等人流密集场所，严格查验“双码”(龙江健康码+大数据行程卡)和48小时内核酸检测阴性证明。活动室布置得像小学教室，缺乏幼儿游戏空间和玩教具材料，为幼儿提供小学课本和练习册等。

七 | 　　03　　小学如何让新生更好地适应学习生活?      　　小学应将一年级第一学期设置为入学适应期，重视入学适应教育，用好地方课程、校本课程和综合实践活动组织开展入学适应教育活动，确保课时安排。学校要关注一年级学生的生理和心理需要，科学调整低学段的课程教学及管理方式，合理安排作息，创设适切的学习环境，保护学生学习的积极性，并为学生提供一定数量的图画书、玩具和操作材料，帮助他们逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的学习方式转变。　　04　　小学一年级如何实施好零起点教学?      　　小学应尊重儿童的年龄特点和学习发展规律，根据国家义务教育课程标准，面向全体学生，合理安排教学进度，严格执行教学计划，不以部分学生超前掌握的知识水平为教学起点，不因部分学生提前学习了课本知识就随意加快进度、提高难度。从外地市返岗的建筑工地等人员密集型单位从业人员严格查验48小时内核酸检测阴性证明。此外，该地还减少聚集性活动。近期原则上不安排大型会议、培训、会展、文艺演出等聚集性活动。从学生身心特点和接受能力出发，采取游戏化、生活化等方式，提升课堂教学的趣味性和参与度，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯和学习态度。　　05　　小学一年级拼音教学应该注意什么?      　　汉语拼音是语言学习工具，学习汉语拼音主要是为了帮助孩子逐步掌握独立识字的能力。倡导群众从简举办婚丧嫁娶。在落实外防输入方面，对经机场、火车站、长途客运站、公路卡口抵返哈的跨省(区、市)流动人员，需查验48小时内核酸检测阴性证明；对7天内有省内外涉疫城市旅居史的抵返哈人员，需查验48小时内核酸检测阴性证明，到达目的地后应当立即进行一次免费落地检测，并按照“3天2检”要求连续进行核酸检测(间隔24小时以上)和健康监测，抵达一周内原则上不得参加聚集性活动；对7天内有中高风险区或社区传播外溢风险高的城市旅居史的抵返哈人员，以及经国内其他口岸入境后解除隔离人员，严格实行“手递手”闭环转运，落实集中或居家隔离以及核酸检测措施；凡从国内有本土阳性感染者的城市抵返哈人员、解除隔离后返回目的地的入境人员，需在抵返哈前两天通过“龙江健康码”等方式向居住目的地所在社区(村)、宾馆、单位报备，到达后主动报告、主动进行核酸检测、主动配合属地落实管控措施；来哈自驾游人员需持48小时内核酸检测阴性证明，并主动参加落地核酸检测和区域核酸检测，主动配合当地落实相应管控措施。新教材小学一年级上册拼音教学内容为三个单元，学校要保障至少6—8周的教学时长，给学生充足的学习时间，教师不应随意加快教学进度。教材根据儿童语言学习规律和实际，放缓一年级识字和拼音教学的坡度安排，先学习一些字形简单、构词率高、生活中常用的汉字，然后再学习汉语拼音。教师要领会这种教材安排，激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生在识字运用中巩固拼音，不要人为拔高拼音学习的难度。　　06　　小学一年级数学教学应该注意什么?      　　一年级学生认知以具体形象思维为主、注意力集中时间短，因此数学教学应强化探究性、体验式学习，将数学知识嵌入游戏和学生熟悉的真实生活情境，充分利用实物操作帮助学生理解概念，放缓课堂节奏，合理安排内容梯度。(完)返回搜狐，查看更多责任编辑：